Esplorazione dell'efficacia della formazione sulla rianimazione condotta da esperti e da pari.

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L'addestramento alla rianimazione è una componente critica della formazione medica e della risposta alle emergenze. L'efficacia di queste metodologie di formazione ha un impatto diretto sui tassi di sopravvivenza dei pazienti colpiti da arresto cardiaco. Per questo motivo, l'esplorazione dell'efficacia dei diversi tipi di formazione, in particolare quella guidata dai pari e quella guidata dagli esperti, è un passo fondamentale per tutti i formatori e le organizzazioni che si occupano di RCP.

Lo scopo di questo articolo è quello di esplorare l'efficacia comparativa della formazione alla rianimazione condotta da pari rispetto a quella condotta da esperti. L'obiettivo è valutare come le diverse metodologie di formazione influenzino i risultati dell'apprendimento e l'acquisizione delle competenze. Esaminando questi due approcci, speriamo di fare luce su ciò che funziona meglio per l'acquisizione di competenze nella formazione alla rianimazione.

Efficacia comparativa della formazione alla rianimazione condotta da pari e da esperti

Un confronto tra i tassi di superamento

Uno studio pubblicato sulla rivista Scandinavian Journal of Trauma, Resuscitation and Emergency Medicine ha confrontato i tassi di superamento tra gli studenti di medicina che hanno seguito una formazione sulla rianimazione guidata dai pari e quelli che hanno ricevuto una formazione guidata dagli esperti.

I risultati non hanno mostrato differenze significative nei tassi di superamento tra i due gruppi, indicando che entrambe le metodologie sono ugualmente efficaci nell'impartire le competenze necessarie per la rianimazione. Questo risultato sottolinea il potenziale della formazione tra pari da utilizzare accanto all'apprendimento condotto da esperti, in particolare per accogliere gruppi più numerosi.

Un aumento di fiducia

La fiducia in se stessi è un elemento critico nell'esecuzione delle abilità di rianimazione cardiopolmonare. di cui abbiamo parlato in un precedente articolo nei confronti degli astanti. Quando si tratta di professionisti clinici, primi soccorritori o squadre di servizi di emergenza, l'importanza di un'azione sicura e decisa è spesso ancora maggiore.

A tal fine, uno studio condotto nel 2020 ha rilevato che, tra gli specializzandi in rianimazione pediatrica, l'autoefficacia non è diminuita per coloro che hanno ricevuto una formazione guidata dai pari. Lo studio randomizzato e controllato ha rilevato che la formazione teorica e il feedback dell'istruttore sono stati ugualmente apprezzati da entrambi i gruppi e che la coorte guidata dai pari non ha registrato tassi di compliance inferiori, evidenziando ulteriormente l'efficacia della formazione alla rianimazione guidata dai pari a sostegno dell'apprendimento guidato dagli esperti.

Acquisizione di conoscenze e prestazioni

Ricerca condotta sugli studenti di sanità dal Dipartimento di Medicina Intensiva presso il Birmingham Heartlands Hospital ha esaminato le prestazioni di 122 studenti del primo anno di medicina, odontoiatria, infermieristica e fisioterapia. Il gruppo è stato randomizzato a ricevere lezioni di BLS da studenti istruttori del secondo anno o da personale clinico esperto.

I risultati hanno mostrato che, quando le abilità pratiche, le conoscenze e la soddisfazione degli studenti sono state testate alla fine del corso, la formazione in rianimazione condotta dai pari è stata altrettanto efficace di quella condotta dagli esperti. In effetti, la ricerca ha suggerito che la ridistribuzione dei tutor clinici dalla formazione di base a quella più avanzata può consentire un miglioramento generale della formazione in rianimazione e assistenza critica dei laureandi.

L'efficacia del tutoraggio tra pari a livello demografico

In precedenza, abbiamo discusso l'importanza di insegnare la RCP ai bambini, evidenziando il mantenimento delle competenze, la fiducia e i vantaggi del rafforzamento del BLS giovanile. Gli studi hanno rilevato che questi benefici si estendono anche ai ragazzi delle scuole superiori, senza differenze significative nella disponibilità a eseguire la RCP o nella conservazione delle conoscenze BLS dopo tre mesi.

Sebbene siano necessarie ulteriori ricerche per una valutazione completa, i risultati ottenuti dalle 187 studentesse che hanno partecipato indicano che l'apprendimento tra pari può integrare efficacemente l'istruzione guidata da esperti.

Un'alternativa conveniente

La formazione alla rianimazione cardiopolmonare condotta dai pari ha dimostrato vantaggi finanziari in vari contesti. Un'analisi del rapporto costo-efficacia di formazione sulla RCP distribuita sul posto di lavoro ha suggerito che questo metodo può essere altrettanto efficace e meno costoso dei metodi convenzionali. Inoltre, un'indagine sulla peer education per la formazione BLS nelle scuole ha indicato che questo approccio potrebbe potenzialmente ridurre i costi migliorando al contempo l'apprendimento degli studenti.

La riduzione della spesa per i metodi di addestramento alla RCP, senza sacrificare l'efficacia, si traduce in un maggiore capitale finanziario da reinvestire in altre aree come attrezzature, strutture, personale e altro. Inoltre, consente agli esperti di supervisionare e gestire gruppi più numerosi. In istituzioni di più ampia portata in tutto il settore medico, ciò rappresenta un prezioso supporto per i formatori esperti, aumentando la diffusione e ampliando la portata potenziale della formazione BLS.

L'impatto sui tutor esperti

I vantaggi dell'utilizzo del tutoraggio tra pari in combinazione con la formazione guidata da esperti vanno oltre i risultati positivi per gli studenti. Uno studio condotto da Buckley e Zamorapubblicato su BMC Medical Education, ha riscontrato che i programmi di tutoraggio tra pari presentano una moltitudine di vantaggi sia per gli studenti che per i tutor.

La ricerca ha trovato prove convincenti di notevoli miglioramenti nelle capacità di esame clinico dei tutor esperti, un aspetto cruciale per la competenza nel settore sanitario. Il processo di insegnamento ad altri sembra rafforzare la comprensione e la padronanza delle proprie abilità da parte dei tutor, aumentandone la fiducia e la competenza.

Ispirare un cambiamento di atteggiamento

Oltre all'acquisizione di abilità tecniche, lo studio ha osservato anche un miglioramento dell'atteggiamento dei tutor nei confronti dell'insegnamento e dell'apprendimento, indicando che uno dei vantaggi della formazione tra pari potrebbe essere la promozione di una mentalità più positiva e proattiva all'interno di un'organizzazione.

Gestione di coorti più grandi

Come già detto, sfruttando il potenziale della formazione guidata dai pari, gli istruttori esperti di RCP possono gestire gruppi più numerosi senza sacrificare l'efficacia e il mantenimento delle competenze. Con le prove citate che dimostrano che la formazione guidata dai pari è una valida controparte di quella condotta dagli esperti, il potenziale per una formazione BLS di più ampia portata è significativo.

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