Al parecer, la reciente pandemia de Covid-19 y el consiguiente retraso en la formación en Soporte Vital Básico (SVB) están ejerciendo una presión cada vez mayor sobre los departamentos de formación, que luchan por cumplir sus objetivos de certificación en SVB. En este artículo se analiza el sistema Brayden Online y cómo, gracias a la estrecha colaboración con educadores e instructores de reanimación, el aprendizaje autodirigido (Self Directed Learning, SDL) de formación SVB permite ahora una formación y evaluación de alta calidad para un elevado número de alumnos que resulta rentable y eficiente en términos de tiempo.
El aprendizaje autodirigido no es un enfoque pedagógico nuevo en la educación sanitaria, ya que se ha empleado con éxito en una amplia variedad de programas de formación en múltiples disciplinas clínicas y planes de estudios relacionados. Sin embargo, la enseñanza del Soporte Vital Básico a través del SDL ha planteado algunos retos únicos a la comunidad clínica. Se ha sugerido que los programas teóricos de eLearning combinados con la formación práctica en habilidades de RCP aún no han demostrado de forma convincente ser experiencias de formación de calidad consistente, mientras que los costes de suscripción y los reducidos controles de gestión para el instructor en algunos sistemas también se han considerado factores prohibitivos.
En relación con la integración de los sistemas SDL en la formación BLS, Kevin Mackie, responsable de formación del Resuscitation Council UK, afirmó: "Hemos evitado la formación SDL mediante el uso exclusivo de eLearning".
porque la memoria muscular de practicar las habilidades de RCP en un maniquí es en realidad mucho más importante que conocer la teoría. El enfoque que nos ocupa es el aprendizaje combinado, que debe incluir un componente práctico. Los instructores pueden dirigir a sus alumnos a amplios recursos de aprendizaje electrónico para cubrir la teoría del SVB; recursos que ahora son muy atractivos e inmersivos, por ejemplo, Healthcare Education England, E-Learning for Healthcare (eLFH). Una vez completado, los alumnos pueden practicar en un maniquí en el momento que les convenga. Un buen sistema de SDL proporciona al alumno información fácil de interpretar y en tiempo real sobre su rendimiento, lo que le permite mejorar al instante la calidad de su RCP. A continuación, pueden pasar a una evaluación que proporciona métricas de evaluación completas y, si aprueban, se les envía un certificado.
directamente a su correo electrónico y al LMS (Learning Management System) de la organización, todo en un proceso sencillo y racionalizado".
English (UK) 
English (United States) 
Korean 
German 
Spanish 
Polish 
French 
Italian